聚焦常規抓細節 德育潤心助成長（zhǎng）
——2024年春學（xué）期全體班主任工作會議
春光作序又一程，班主任作為班級秩序的管理者、學生心理的守護者（zhě）、家校（xiào）關係的（de）協調（diào）者，在學生成長發展過程（chéng）中，發揮著（zhe）重要作用。為了提升我校班主任（rèn）學習的意識，促進班主任工作經驗交流，搭建相（xiàng）互學習共同提高的平台，4月27日上午，蜜糖app皋城中學教育集團召開了春學期全體（tǐ）班主任工作會議。會議由張本春校長主持，出席本次會議的有：校黨（dǎng）委書記張克玉、校長熊（xióng）海平、工會主席葉輝平和（hé）各校區全體班（bān）主（zhǔ）任，共計一百餘人（rén）。
議（yì）程第一項：由三位班主任進行經驗交流（liú）分（fèn）享。
光明路校區班（bān）主任代表付軍老師圍繞“班級文化建（jiàn）設”這一主題展開。從初一建（jiàn）班起，他就和學生共同確立了班級的（de）班旗，班徽，班訓（xùn），班歌。這些班級建設中的顯性文化（huà）貫穿了孩子們的整（zhěng）個初中，很好（hǎo）地（dì）增強了班級的凝聚力（lì）和向心力。還有一種是班級（jí）建設的隱性文化，建立嚴而有愛，獎罰分明（míng）的班級製度，開展（zhǎn）豐富多彩的特色活動，將珍惜，感（gǎn）恩，成長教（jiāo）育滲透其中，以文化（huà）育人，以活動育人，從而達到潤物無聲的效果。
初一年級班（bān）主任代表張巨軒老師圍繞“習慣伴成長，規矩（jǔ）益終（zhōng）身”這一主題從兩個方麵來談初中生良好習慣的養成（chéng）。首先抓好學習（xí）習慣，為學生未來築基。教會（huì）學生把握課前、課中與課後的碎片化時間，實現每節課的知識閉（bì）環。同時在學習中先看清楚方向再行動，提高行動的有（yǒu）效性，做到有的放矢。其次是培養紀律意識與行為習（xí）慣，為學生成長導航。作為班（bān）主任在（zài）班級管理（lǐ）中需要避（bì）免“破窗效應”,從源頭開始進行訓練和（hé）培養（yǎng）。作為老師，我們應該眼裏有光（guāng），心裏有愛，寬嚴相濟。初中階段的學生可塑（sù）性強，正是形成良好習慣的黃（huáng）金期。從學習習慣抓起（qǐ），可以為他們的（de）未來築牢基（jī）石；從紀律意識與行為習慣培養抓起，可以為他們的人生定位（wèi）導航。
初二年級班主任代表陳婕老師圍（wéi）繞（rào）“做學生的心理同齡人”來談班主（zhǔ）任如何與青春期的孩（hái）子構建良好（hǎo）關係。
她從才、情、趣三方麵展開。“才”——指班主（zhǔ）任應掌握一些心理（lǐ）學的知識，了解問題的成因（yīn），從而對症下藥解決（jué）問題。“情”——教育從愛出發，讓孩子在集體中有歸屬感和價值感。首先學會多伸大拇指，讓孩子被肯定。在誇獎孩子的時候，要誇得具體、誇得真（zhēn）誠、誇得巧妙，另外，還應多借他（tā）人之口誇孩子。其（qí）次多說心裏話，讓孩子被關愛。當學（xué）生遇到問（wèn）題（tí）時，我們不要急著一棒子打（dǎ）死，要多（duō）傾聽他們（men）故事（shì）背後的困（kùn）惑和迷茫，做一位有耐心的傾（qīng）聽者。學會站（zhàn）在他們的角（jiǎo）度看待問題，理解他們，與他們共情，這樣才能真正走進他們的內心，成為他們內心的（de）信任者和依靠。“趣”——師生關係（xì）蜜上加糖的法寶。作為班主（zhǔ）任，我們要努（nǔ）力為孩子營造獲得自我同一性的環境，做他們的心理同齡人（rén），陪伴（bàn）他們健康成長！
議程第（dì）二項：皋城中學黨總支書記張（zhāng）克玉同誌講話（huà）。
張書記講話題目是：重（chóng）視學生安全 ，強化師德師風。
張書記就我校近期發生的（de）涉及學生（shēng）安全（quán）事件作（zuò）了深（shēn）入的剖析，為學校的（de）安全工（gōng）作提出了（le）要求，畫出了重點。同時，張書記還對新時代中小學教師十項準則進行了細致的（de）解（jiě）讀，提出（chū）了遵守師德師風的底（dǐ）線要（yào）求，倡導大家苦練本領、修煉品德，做新時代品學兼優的教師。
議（yì）程第（dì）三項：相關處室（shì）同誌作（zuò）工作布置和培（péi）訓。
政教處王安成主任就學生思想教（jiāo）育、法製教育、心理健康教育等作培訓，並對學生文明禮儀專項（xiàng）活動作工作（zuò）布置。安（ān）教辦程銳主任就班主（zhǔ）任的班（bān）級安全管理和（hé）安全教育作培訓。政教處主任徐永生布置學校的（de）創城工作和春季（jì）傳染病防治工作。校辦室的羅力主任（rèn）就學校的師德（dé）師風工作作工作布（bù）置和（hé）培訓。
吾以匠心致初（chū）心，凝心聚力護花開。本（běn）次會議（yì）為全體班主任指明了接下來工作的方（fāng）向。相信在下一階段，蜜糖app皋城中學班主任團隊將潤心聚力，立責於（yú）行，為孩子的（de）身心健康發（fā）展貢獻自己的一份力量，推動我（wǒ）校工作邁上新台階!
擬稿人：陳婕（jié）