為進一步（bù）提高（gāo）我校“高（gāo）效複習課堂”，促進複習課（kè）堂教（jiāo）學模式改革（gé），打造精品複習課堂，激勵廣大教師不斷投身於（yú）複習課堂教學實踐與研究，促進教師的專業成長（zhǎng），切（qiē）實提高複習課堂教（jiāo）學的針對性（xìng）和高效（xiào）性，根據（jù）校教研室的（de）統一部（bù）署安排在上學（xué）期已進行地理和生物複習課課堂教學比賽的基礎上，本學期開（kāi）學前（qián）夕繼續舉行語文、物理和化學三個學科組（zǔ）的（de）複習課課（kè）堂教學優質課比賽預賽。預賽將采用無生上課+說課的（de）模式，後期將進行決賽，決賽將采用有生上課的方式進行。
本次“複習課課堂教學優質課比賽”活動，主要是有效落實（shí）以考情（qíng）分析和（hé）知識梳理為重點的複（fù）習課堂教學；通過對（duì）知識的條理化、綜合化、係統化的整理，使學生對知識加深理解、牢固掌握、靈活運（yùn）用。加強教師（shī）在複習課堂上的主導性作用，讓教師（shī）講在關鍵處，從而實（shí）現全校（xiào）教師在複習課堂教學這一環節上共同進步，共同成（chéng）長！
